"Измени сценарий своей жизни вместе с нами"

Цель Проекта

Социальная адаптация и ресоциализация воспитанников, находящихся в конфликте с законом, профилактика преступности (в том числе повторной) и повышение правовой грамотности молодых людей, находящихся на социальном обслуживании Муниципального бюджетного учреждения социального обслуживания «Центр постинтернатной адаптации» города Челябинска.

Задачи проекта

1. Развитие правосознания и формирование готовности к законопослушному поведению.

2. профилактика правонарушений, в том числе повторных.

3. Формирование бесконфликтных поведенческих навыков, воссоздание нормальных коммуникативных связей, коррекция отклонений от общепринятых норм поведения.

4. Формирование мотивации к трудовой деятельности.

5. Формирование здорового образа жизни.

Адресная направленность Проекта

Лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет, находящиеся на социальном обслуживании МБУСО «Центр постинтернатной адаптации».

Содержание Проекта

В условиях кризиса современного общества и изменения морально-нравственных ценностных установок растет число лиц, склонных к асоциальному поведению, а вместе с ними количество правонарушений.

Лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,  составляют особую группу «риска».

Поведение выпускников интернатных учреждений отличается рядом особенностей:

- недостаточность жизненного опыта и низкий уровень самокритики;

- отсутствие внутренней оценки жизненных обстоятельств;

- повышенная внушаемость и подражаемость;

-  повышенная эмоциональная возбудимость, агрессивность;

- обостренное стремление к независимости и негативизм;

- низкая правовая грамотность.

Это происходит из-за того, что большинство выпуск­ников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оказываются недостаточно адаптированными к самостоятельной жизни. Находясь на государственном обеспечении, ребенок получает все блага без особых усилий, поэтому выпускники сирот­ских учреждений испытывают большие трудности при необходимости самостоятельно решать вопросы, кото­рые до этого момента не осознавались или казались не­важными .

Уровень ответственности выпускников необычайно низок — они чувствуют себя ответственными только пе­ред «своими детдомовцами». У них нет малых и дальних целей, так как их ближайшая цель — прожить день. Примерно 30 процентов из них совершают преступления и попадают в места лишения свободы. Результаты опроса воспитанников, совершивших преступление, дали картину восприятия ими жизненных перспектив:

- неопределенные, неясные - 44%,

- ощущение своей ненужности, несправедливости к ним - 49%,

- 80% безразличны к мнению окружающих. А это не что иное, как потеря доверия к обществу, его гуманности, объективности, неприятие его установок.

- отношение к требованиям закона у 86% или неопределённое или игнорирующее. Готовность преступить закон — прямой путь к рецидиву,

- выражают надежду на решение своих проблем - 18%.

В связи с этим возникает необходимость процесса  изменения сознания, чувств, нравственного изменения личности, изменения сознания, формирования новой структуры поведения, включения личности в общественно полезную деятельность, переосмысления ценностей жизни. Так или иначе, становление социально-полезных связей, восстановление в правах проходит через процесс социальной адаптации. А это значит, человек должен приспособиться к условиям общества, встать на путь законопослушного поведения.

С целью решения данной проблемы был разработан проект «Измени сценарий своей жизни вместе с нами».

Этапы реализации проекта:

1 этап – Диагностический.

Проведение диагностических исследований, с целью выявления причин дезедаптации и склонности к асоциальному поведению, выявление предпочитаемых стратегий поведения.

Разработка, на основании проведенных диагностических мероприятий, индивидуальных комплексных  программ.

 2 этап – Практический.

Формы работы:

- индивидуальные консультации;

- групповые: беседы, тренинги, лекции, дискуссии, практические занятия, игры, досуговые мероприятия.

Направления деятельности:

- психологическая адаптация;

- правовая помощь;

- профориентация, трудоустройство;

- обеспечение досуговой занятости.

Проведение промежуточного диагностирования.

Корректировка индивидуальных комплексных программ.

3 этап – Заключительный.

Проведение диагностических исследований. Оценка результативности реализации проектных мероприятий.

Ожидаемые (достигнутые) результаты реализации Проекта

1.   Формирование правового самосознания и законопослушного поведения.

2.   Позитивное изменение социально-психологических установок и ценностных ориентаций (материальных и духовных ценностей), предрасположенных к восприятию условий жизнедеятельности, которые служат опорными установками для принятия решений и регуляции поведения воспитанников.

3.   Овладением приемами и способами саморегуляции, зависящими от конкретных условий и от личностных качеств воспитанника, его привычек в организации своих действий.

4.   Сформированность необходимых умений и навыков в сфере общения, в результате которых, воспитанники вырабатывают единую стратегию взаимодействия с окружающими, установление и развитие контактов с ними.

5.   Доброжелательное развитие системы отношений личности в семье и на работе, сформированность межличностных отношений в любом социуме (установление позитивных эмоциональных и деловых контактов).

6.   Устойчивость к неблагоприятным психологическим воздействиям.

7.   Сформированность трудовых навыков, положительная мотивация к трудовой деятельности и получение удовлетворения от работы.

8.   Умение противостоять психотравмирующим особенностям, умение разрешать конфликтные ситуации.

9.   Достаточный уровень социализации для конструктивного взаимодействия и отношения к объектам и явлениям окружающего социального мира.

10.     Формирование здорового образа жизни, выработка установки на неприятие употребления ПАВ.